¿Cómo valorar la actividad diaria de nuestros alumnos? ¿Cómo hacer las observaciones? ¿qué observar? ¿cómo llevar esas observaciones a un papel y, de paso, que eso nos sirva para evaluar el trabajo de nuestros alumnos?
Queríamos desarrollar un documento fácil de manejar, con pocos "items" que estuvieran claros, pero que a la vez nos sirviera par tomar nota del proceso de trabajo y aprendizaje....
Al final nos hemos decidido por este modelo que os pongo a continuación, aunque, eso sí, se trata de un modelo que está en constante revisión, intentando hacerlo más manejable, preciso en las observaciones.
Un par de cosas:
- En el día a día principalmente tomamos notas de las competencias actitudinales. Las otras, relacionadas con "contenidos", se valoran con otros instrumentos de evaluación de los que hablaremos en otra entrada.
- Cuando hacemos anotaciones, y como he señalado ya, lo que intentamos es ser prácticos (tenemos más cursos, poco tiempo para tomar datos, es difícil medir algunos items en un grupo de 27 alumnos/as en continua actividad..). Así, incluso esta ficha puede ser simplificada:
- No todos los días se valoran los tres items.
- Simplificamos los items a I (respeta las normas), T (trabaja) y A (tiene autonomía a la hora de trabajar).
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